Ensino médio: círculo vicioso

Já apontamos algumas colocações absolutamente ridículas do ministro Fernando Haddad, mas essa da Folha Online de 18/09 é a gota d´água:

De acordo com o ministro, em 2004 o governo apostava que, se as oportunidades de acesso ao ensino superior fossem ampliadas, a qualidade do ensino médio cresceria. Porém, nem o ProUni (Programa Universidade Para Todos) nem a expansão das federais surtiram o efeito pretendido. "Os indicadores, pelo menos até 2005, demonstram que essas iniciativas não têm impactado satisfatoriamente a questão da qualidade."
Haddad afirmou ontem que, agora, a saída do governo para melhorar a qualidade do ensino médio é expandir as escolas técnicas federais --o número de unidades deve subir de 140 para 354 nos próximos três anos.
O ministro defende ainda a discussão de um novo currículo para o ensino médio pois o atual "está um pouco fora de moda".

O ministro chegou à conclusão de que o ensino médio vive uma crise aguda. Aleluia!

E o governo pensava que oferecer maiores oportunidades de acesso ao ensino superior melhoraria a qualidade??? Em primeiro lugar o ProUni é uma farsa, como já comentamos exaustivamente aqui. Mas qual era a idéia? Que os alunos se esforçariam mais nos estudos, pensando que teriam mais possibilidades de entrar na universidade? Como se a qualidade do ensino dependesse da vontade dos alunos!!! E de que forma a existência de 354 escolas técnicas federais poderia dar um salto de qualidade ao ensino médio, em um país de dimensões continentais como o Brasil??? O currículo está desatualizado, Sr. Ministro? Percebeu que o mundo gira? Que nova "moda" pretende implantar agora?...

É por essas e outras que o ensino médio no Brasil é uma terra de ninguém que exclui quase metade da população, entre evasão e expulsão. O "sonho" do ensino universitário é um lugar comum que afeta a sociedade brasileira como um todo, um preconceito que afasta os jovens do ensino e da vida. A maioria dos jovens se daria por satisfeita se pudesse realizar o sonho de ter uma profissão e perspectivas para o futuro. Nem todos os jovens têm real interesse em continuar os estudos, mas são bombardeados com a idéia de que "sem um canudo" irão fracassar na vida. Por outro lado, aqueles que realmente gostam de estudar cruzam com uma maioria de professores desatualizados e desinteressados pela profissão, que usam a desculpa da incompetência governamental para continuar no marasmo.

Quando o governo quis acabar com o ensino técnico e médio integrado, um projeto que poderia ser hoje uma solução em nível nacional, lutamos com unhas e dentes para manter e ampliar a proposta. Mas o bom senso é sempre vencido, neste país. O que prevalece são a incompetência geral e interesses inconfessáveis, como o império dos cursinhos e do ensino "superior/inferior" das universidades particulares.

A omissão governamental é tão grave que contamina todo o sistema educacional e os piores profissionais fazem a festa em todos os níveis. Está assim explicado porque a maioria das escolas de ensino médio são esse BARRACO que você viu no filme mostrado abaixo. E o aluno adolescente é tratado como gado, como você pode ler no texto Cavalo? É a mãe! http://educaforum.blogspot.com/2005/11/cavalo-me.html